2024-08-25 10:09:38 | 基础网
一般二本预科比二本分数线到二本线+20分左右。
比如:上海商学院,421分。天津理工大学,411分。厦门理工学院,411分。闽南师范大学,405分。陕西理工大学,399分。贵州师范学院,398分。贵州民族大学,398分。西北民族大学,394分。福建工程学院,394分。广西医科大学,386分。 基础网
贵州的二本预科分数线:
理工类共计有53所本科院校在贵州省进行第二批本科少数民族预科招生录取,且录取分数线都相对较低,仅有5所院校录取分数线超过400分。
录取分数线最高的为江苏师范大学,录取最低分为433分。录取分数线最低的为六盘水师范学院(民汉双语)和贵州工程应用技术学院(民汉双语),录取最低分为362分,比理工类二本分数线低5分。
以上内容参考 广西招生考试院-2022年普通高校招生本科第二批预科A类最低投档分数线
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预科B类是区属一本二本院校的普通民族预科班和区外。
本科第二批预科B类是在广西本科第二批次录取院校开办的普通少数民族预科班,实行缴费上学。所有未被录取的少数民族考生均可参加本次征集志愿。
本科第二批预科B类征集志愿实行平行志愿填报和投档录取模式,共设置6个院校志愿,均为第一志愿,每个院校志愿设置6个专业志愿和1个“是否服从校内专业调剂”选项。
在是否服从专业调剂选项中,考生可以选择“服从院校内所有专业调剂”或“不服从院校内专业调剂”。本科第二批预科B类中的少数民族预科班可在本科第二批次各有关院校最低录取分数线以下80分内投档录取。
征集志愿额限制
本科第二批第三次征集志愿不受文化成绩限制,所有未被录取的考生均可填报。本征集志愿相关规则与第二次征集志愿一致。在第二次征集志愿中,部分院校已降分投档,文史类、理工类最大降分幅度均为30分。
具体降分投档情况,考生可在广西招生考试院官网查阅。本次征集志愿后,对线上生源仍不足的院校,经院校申请、广西招生考试院批准,还可能适当降分投档,降分幅度将根据院校意愿、考生志愿和缺额数量等情况确定。
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…刚到一本线,能报中央民族大学预科班吗可以录取几率就要看他招多少人和报考人数的分数分布了如果招的少还有比你更高的分数那就危险了_______报考预科没有门槛因为预科本身可操控性较大政策而言是可以下调80分实际操作中下调幅度有时候更大所以也没有什么保险不保险即使去年某个学校分数低报考人数少但不能保证今年报的人数也少自己拿主意吧尽量避开名校发达地区2009年高考分数线查
少数民族预科班填报志愿的时间是不是和高考填报志愿的时间一致是。根据查询高考官网显示,少数民族预科班在每年的6月底到7月初报志愿。少数民族预科班的报志愿时间与普通高中一样,具体时间因地区而异。少数民族预科班是根据少数民族学生的特点,采取特殊措施,着重提高文化基础知识,加强基本技能的训练,为在高等院校本、专科进行专业学习打下良好基础所开设的一种教学班制度。高考民族预科班怎么样?预科班的解释
少数民族考生报考民族预科班问题?2008年夏天,高考刚过,压力还未释放,填报志愿的困扰接踵而至。我是一名贵州苗族考生,文科,高考分数为598分,比本一线高出32分。这样的分数让我有些尴尬,因为要冲击名牌大学很难。我听说很多学校设有少数民族预科班。出于给自己加一道保险的心态考虑,我开始关注民族预科班。渐渐,我对民族预科这一事物从几乎一无所知到近乎了如指掌,是以为文,记录在案,与有意于填报民族预
中央民族大学的预科班是怎么入取,只是按照分数吗?给点意见,急!!!!!!!!!!!!!!!!!我也是考生,都不敢报,每个学校只有一两个,我也想知道你问的问题,关系有用吗湖北民族学院(15人)西北民族大学1人北方民族大学1人中南民族大学2人陕西理工学院1人西安外国语大学1人只有这几个的预科班!低于80分以内就可以,不过有风险的,听他们说收费一两万有序号的这是二本
湖北民族大学预科班分数线2023湖北民族大学预科班分数线2023为462分。湖北民族大学预科班是湖北民族大学为招收优秀的高中毕业生而设立的一种培养教育模式。该预科班旨在帮助学生更好地适应大学学习生活,提升学术水平和综合素质。下面我们将从以下几个方面介绍湖北民族大学预科班。首先,湖北民族大学预科班重视学术培养。预科班的教学内容涵盖了高中课程所学内容,并增加了一些大学本科阶段的
美国前50名大学排名1、哈佛大学HarvardUniversity(Cambridge,MA)1、普林斯顿大学PrincetonUniversity(Princeton,NJ)3、耶鲁大学YaleUniversity(NewHaven,CT)4、哥伦比亚大学ColumbiaUniversity(NewYork,NY)4、芝加哥大学UniversityofChicago(Chi
少数民族预科班的历史新中国成立后,民族学院先后开设了一些民族预科班,在其他的一些高等学校、中等专业学校和成人高等学校也相继举办了相当数量的少数民族预科班。1996年全国举办民族预科的高等院校达140余所,在校生11622名。预科教育对提高少数民族学生的文化基础知识,使更多的少数民族学生升入高、中等专业学校学习起了很大的作用,它已成为主要为少数民族学生举办的独具特色的办学形式,是民族教育的重
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